Bases científicas de la formación política

Abstract

El propósito de este capítulo es examinar la contribución de la formación política y la didáctica política como disciplinas específicas en la formación de profesores de especialidad para promover procesos de formación ciudadana en el sistema escolar. Sobre la base de un enfoque metodológico analítico y documental, se caracteriza el proceso de socialización política, se discute el núcleo de la formación política y se identifican sus competencias específicas. Desde el ángulo de la didáctica política se describe su objeto de estudio, se caracterizan sus principios y se señalan métodos a utilizarse en la organización de clases. Los principales hallazgos son: i) la meta principal de la formación política es promover una autonomía política, que equivale a promover la capacidad y la voluntad de usar la razón de una manera responsable y madura. Las teorías y las herramientas didáctico-metodológicas están dirigidas a pensar su concreción y ii) Los profesores que imparten cursos como educación ciudadana o formación ciudadana intercultural en el sistema escolar boliviano y latinoamericano requieren poseer un conocimiento teórico y metodológico en estas disciplinas.